Интегрированный урок внеклассного чтения и СБО
Тема урока: В. Бианки «Март». Праздник Жаворонки.
Цели: Вырабатывать навыки правильного беглого чтения, формировать логическое мышление, умение разгадывать загадки, расширять кругозор учащихся, познакомить с обычаями русского народа, с праздником Жаворонки.
Оборудование: Портрет В. Бианки, выставка книг, презентация праздника Жаворонки, тесто, электрическая плита, чайные принадлежности, сервированный стол.
Ход урока
- 1. Оргмомент.
Приветствие гостей и учащихся. Разминка для глаз. Упражнение «Восьмерка».
- 2. Сообщение темы урока.
Учитель литературы загадывает загадку.
Хочет – прямо полетит,
Хочет в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет.
Дети отгадывают: жаворонок.
Беседа. Сегодня мы будем говорить о жаворонках, читать рассказ В. Бианки «Март».
Праздник Жаворонки начали отмечать на Руси 22 марта в городе Киеве. 22 марта – день весеннего равноденствия. Зима кончается, весна начинается. Праздник Жаворонки стал называться еще и «Сороками». Не в честь белобоких сорок, а в честь сорока мучеников севастийских. Это были воины-христиане, которые приняли мученическую казнь за веру. Память их празднуется 22 марта.
У русского народа существовала вера, что в этот день прилетают 40 птиц, и первая из них – жаворонок. Этот день считался птичьим днем.
- 3. Выпекание жаворонков. Учитель СБО.
- О каком празднике вы узнали? Наши с вами бабушки и прабабушки с большой любовью и уважением готовились к этому празднику. Главным атрибутом праздника является выпекание жаворонков.
- А давайте мы сегодня с вами попробуем возродить эту старую, добрую традицию наших предков, постараемся испечь жаворонков.
- Вот такими должны у нас получиться жаворонки (Файл) Нравятся птички?
Один из жаворонков решил с нами познакомиться и прилетел на урок.
Ознакомление с объектом работы
Нравиться вам жаворонок? Потрогайте его.
Из чего же приготовлена наша птичка? (теста)
Посмотрите внимательно и назовите части тела жаворонка.
(голова, туловище, хвостик, глазки)
Составление плана работы.
Хотите научиться выпекать таких птиц?
Как вы думаете, с чего необходимо начать работу?(приготовить тесто)
Тесто я для вас приготовила. Что же будем делать дальше?
1. Нарезать тесто на одинаковые кусочки.
А поему кусочки теста должны быть одинаковыми?
Какие инструменты и приспособления для этого нужны?
(доска, нож, мука) для чего?
2. Каждый кусочек теста раскатать в жгут длиной 15см
( примерно ширина 2 ваших ладошек)
3. Жгут завязать узлом, придавая одному кончику форму головы.
4. Другой кончик немного расплющить, и сделать несколько надрезов в виде хвостика.
5.Сделать глазки из изюма, изюминку разрезать на несколько частей.
6. Выложить жаворонков на, смазанный маслом, противень.
7. Противень поставить в духовку на 15 - 20 минут (прихватки)
Каким инструментом нам придется пользоваться в процессе работы?
Какие приспособления нам нужны будут на уроке?
8.Практическая работа
Чтобы приступить к практической работе, давайте вспомним
с чего начинаем работу на кухне? (моем руки с мылом, закатываем рукава, надеваем спецодежду.) (Дежурные раздают разделочные доски, ножи, тарелочки с изюмом, противень, кисточка, масло)
-Что будем делать сначала? Как? Почему?
-Посмотрите, как легко раскатывать тесто?
-Что выполните потом?
-Что будем делать затем?
Помощь индивидуальная. Обратите внимание, кто работает более аккуратно? Найдите самую красивую птичку? Наши жаворонки готовы.
Ставим их в духовку.
- 4. Речевая разминка.
Дети читают про себя и вслух:
Жаворонки, прилетите!
Студену зиму прогоните!
Теплу весну принесите!
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
- 5. Чтение рассказа В. Бианки «Март».
Учитель дает краткую справку о творчестве писателя.
Чтение рассказа «по цепочке».
- 6. Работа над содержанием.
Дети объясняют смысл пословиц:
Март – парник, капельник.
Грач на горе – весна на дворе.
Из березы течет много соку – к дождливому лету.
Как ни злится март, а весною пахнет.
Ранний прилет грачей и жаворонков – к теплой весне.
- 7. Разгадывание загадок. Презентация о птицах.
Это старый наш знакомый,
Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый,
Он летает на охоту за лягушками в болото. Аист.
Летом за пахарем ходит,
А под зиму с криком уходит. Грач.
В синем небе голосок, словно крохотный звонок. Жаворонок.
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном из травы и глины. Ласточка.
Кто эта птица?
Никогда не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает. Кукушка.
На шесте дворец, во дворце певец. Скворец.
Кто без нас и без свирели
Лучше всех выводит трели?
Голосистее, нежней?
Кто же это? Соловей.
- 8. Проверка д/з. Чтение стихотворения В. Жуковского «Жаворонок».
9. Учитель СБО. Посмотрите, наши жаворонки готовы. Как вы думаете, что же дальше будем делать с жаворонками?
А в старину, выбирали самую красивую птичку садили, в заранее приготовленное гнездо, и уносили в курятник. Для того чтобы куры не болели и хорошо неслись.
10. Учитель чтения. Часть птичек насаживали на палочки и выносили в поле,
тем самым привлекая птиц, и закликая весну. Наша с вами разминка это и есть весенняя закличка.
( выходят во двор, ставят палочки, кричат закличку)
11. А остальными птичками угощали всех, кто приходил в гости.
Такое угощение очень нравилось детям. Пришло время и нам угостить наших гостей. Просим всех к столу.
12. Итог урока Кому понравились наши жаворонки? Кто запомнил процесс выпекания жаворонков?
А кто хочет дома испечь таких жаворонков, мы дарим вот такую памятку.
И я думаю, если следующей весной, каждый из нас в праздник «Жаворонки» испечет 40 птичек. То весна обязательно придет быстрее, будет яркой, теплой, солнечной, а из далеких стран дружно вернутся все перелетные птицы.